All translations
Enter a message name below to show all available translations.
Found 5 translations.
| Name | Current message text |
|---|---|
| h English (en) | To do this the chela must transcend the former state of consciousness; else he will repeat the same mistakes. To transcend that state, he must break through the paper bag of his own finite awareness—the cul-de-sac of mortal reason in which he has been floundering for centuries of incarnations. Thus when the pupil is ready for the breakthrough, the Teacher appears. |
| h Finnish (fi) | Sen tehdäkseen cheelan täytyy ylittää aikaisemman tietoisuutensa taso, sillä muutoin hän toistaa samat virheet. Siksi hänen täytyy rikkoa oman rajallisen tietoisuutensa paperipussi – kuolevaisen järjen umpikuja, missä hän on rämpinyt vuosisatoja syntyen yhä uudelleen. Niinpä opettaja ilmestyy, kun oppilas on valmis läpimurtoon. |
| h French (fr) | Pour ce faire, le chéla doit transcender son état de conscience antérieur, faute de quoi il répétera les mêmes erreurs. Pour transcender cet état, il doit percer le sac de papier de sa propre conscience limitée – l'impasse de la raison mortelle dans laquelle il patauge depuis des siècles d'incarnations. Ainsi, lorsque l'élève est prêt pour la percée, le Maître apparaît. |
| h Icelandic (is) | Til að gera þetta verður chela-neminn að yfirstíga fyrra vitundarástand; ellegar mun hann endurtaka sömu mistökin. Til að komast yfir slíkt ástand verður hann að svipta af sér hulu sinnar eigin takmörkuðu vitundar – blindgötu forgengilegrar rökhyggju sem hann hefur ráfað og reikað um í aldaraðir fyrri lífa. Þegar nemandinn er þannig tilbúinn að snúa við blaðinu og söðla um birtist kennarinn honum. |
| h Russian (ru) | Чтобы сделать это, чела должен переступить границы прежнего состояния сознания, иначе он будет повторять те же самые ошибки. Чтобы выйти за пределы этого состояния, он должен прорвать "упаковку" своего собственного конечного осознания - вырваться из тупика смертного рассудка, где барахтается на протяжении веков воплощений. Поэтому, когда ученик готов к прорыву, появляется учитель. |